I.-
Observación del grupo.
• ¿Qué
habilidades tiene tu grupo?
Somos creativas, podemos encontrar
soluciones divertidas cuando nos encontramos atoradas por algún problema,
juntas logramos mejorar las ideas d la otra
• ¿Qué
podrían mejorar?
Mayor coordinación entre
nosotras, organizar bien nuestros tiempos libres.
• ¿Qué
han descubierto de los integrantes?
Que trabajos bien apoyándonos la
una a la otra.
II.- Revisa tu proceso
a) Dificultades y aprendizajes del proceso en equipo
• Puedes
analizar qué permite que el grupo funcione, qué impide que funcione.
Que permite que el grupo
funcione: nuestra capacidad para respetar y favor las ideas de los demás.
Que impide que el grupo funcione:
la falta de tiempo para reunirnos y coordinar.
• Anécdotas.
1)Cuando saliamos con Andrea, ella
no podía ubicarse en donde se encontraba y teníamos que ir con ella para que no
se pierda =D
2)Y cuando nos reunimos en mi casa,
justo había partido, e intentamos pedir KFC pero no respondían, entoces Sharon
se fue a buscar comida por el mercado que esta en Flora tristan, mientras que yo
y Andrea decidimos llamar a Pizza hut y
nos contestaron rápido y vino en menos d 20 munutos. Como ya teníamos nuestra
comida fuimos a buscar a Lourdes que no sabia por donde estaba y Sharon tampoco
sabia por donde se había ido. Las estuvimos buscando un rato, hasta que
encontramos a Lourdes, y decidimos decirle a Sharon que regrese por el mismo
camino por el que se había ido, y resulto
que estaba a 2 cuadras de mi casa xD
• ¿Qué
permite que tú funciones en equipo, qué lo impide? ¿Con qué tipo
de personas trabajas mejor? Piensa en los tipos de
habilidades.
Que permite
que yo funcione en equipo: que siempre trato de mejorar las ideas de otros, soy
optimista.
Que me
lo impide: me estreso muy rápido, sobretodo si las cosas no van a la velocidad
que esperaba. Que tiendo a distraerme con facilidad.
• Describe
lo que consideras necesario para
lograr que un equipo funcione
Orden y responsabilidad, porque
si solo uno ese responsable y ordenado, los demás tienden a desligarse del
trabajo porque saben que alguien más lo va hacer.
b).-.- Proceso de resolución
• ¿Qué
has descubierto que permite que generes ideas, qué lo impide?
Un ambiente tranquilo y adecuado
para trabajar y la música xD, porque es necesario un ambiente ideal para poder
trabajar, y la música… porque adoro la música, me permite encerrarme en mi
mundo y simplemente dejo fluir las ideas. Pero la música también me impide
aveces generar ideas, ya que si me relajo demasiado tiendo a… distraerme de lo
que estaba haciendo y me desconcentro totalmente =)
• ¿Cuál
fue el proceso que les permitió elegir la
propuesta final de juego? ¿En qué momentos te sentiste más conecto(a)? Explica por qué.
Cuando revisamos los comentarios
luego de que los compañeros probaron el prototipo, y como era divertido y cumplía
con nuestro reto, decidimos hacerlo aun mas divertido sin alejarnos de la idea
inicial.
• ¿Te
sientes satisfecho(a) con la propuesta final?. Si tuvieras más tiempo, ¿qué
mejoras harías?
Si, me siento satisfecha. Si tuviera
más tiempo terminaría el video en que explicamos las instrucciones, añadiría tarjetas
más difíciles y trataría de incluir el lenguaje de sordomudos más que solo
gestos o señales simples.
c) Auto-análisis
Analiza todo tu proceso e identifica y explica qué
habilidades o limitaciones has descubierto. Ilústralas con ejemplos concretos.
Habilidades: que soy más creativa y dinámica de lo que pensé
que era (porque yo creía que solo lo era en cuanto al baile)
Limitaciones: que me desespero con facilidad y que aun soy
algo tímida y callada cuando no conozco a las personas.
Luego, vuelve a revisar tu maletín personal y reconstrúyelo, añadiendo objetos y explicaciones.
